12. 麥麥幼兒園的園長，帶領全園老師討論幼兒數概念的發展，下列敘述何者正確？ a.數數、時間、形狀、金錢，屬於幼兒數概念的範圍 b.圖形概念的發展依序是三角 形、正方形、圓形 c.幼兒數概念的教學，最好的方法是提供教具、實物、玩具讓幼 兒計算 d.幼兒會唱數就代表了解數與數量的關係 e.幼兒數概念教學要有系統，由 淺至深，由易而難
(A)ace
(B)bcd
(C)bce
(D)abe。

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統計： A(176), B(10), C(12), D(12), E(0) #1992649

詳解 (共 3 筆)

#3362263
b.圖形概念的發展依序是三角 形、正方形...
(共 80 字，隱藏中）
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#4043873
幼兒數概念的發展，

唱數→數數→基數→序數。

數概念 唱數、數數、認寫數字、一對一的對應、保留概念（數）、分解合成 、加減運算、進位、序數、分數/倍數、乘法
 量概念 多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、 時間、快慢、保留概念（量）
 圖形空間概念 基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成 
邏輯關係概念 推理、相關位置、分類、部分與全體、序列、前後順序、因果、機率

準數概念：學習數概念前，須有的先備能力，如分類、對比、序列…等能力
在學習數概念前，必須有的先備能力，即為不使用數詞或數字的「數的意識」活動。
就等於在幼稚園帶孩子進行的數學遊戲之類的，分類、組合、一對一對應、多少...等，進入國小後才學習抽象的數學符號(數字數詞)。

 

A 的答案應該不含時間、形狀吧！

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#6306104
圖形發展順序: 圓形→方形→三角形
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