13.張老師經常在教學的歷程中，採用心像法、字鉤法及聯想法等策略，以增進學生的學習成效，請問他的學習觀較傾向於哪個學派？
(A)精神分析學派；
(B)行為學派；
(C)人本學派；
(D)認知學派。

訊息處理理論

a.複誦（rehearsal）：以不斷重複語音碼的方法來記憶。
b.位置法（method of loci）：將訊息放在既有的位置上形成聯結來記憶。
c.心理地圖（mental walking）：將訊息與個體所熟悉路徑上的景物聯結來記憶。
d.主觀組織法（subjective organization method）：依據對訊息關係的看法來記憶。
e.敘述故事法（narrative story）：將訊息編成有意義的故事來記憶。
f.關鍵字法（keyword method）：記住相關、相對應的關鍵字來記憶。
g.頭字語（acronym）：將每個訊息的第一個字聯結成一個詞彙語句來記憶。
h.字勾法（peg word）：預先將數字化為既定心像，運用此心像來記憶。
i.諧音法（assonance）：將訊息語音碼依其諧音編成口訣來記憶。
j.歌謠韻文法（song and rhymes）：將訊息以旋律或音樂節奏的方式來記憶。
k.心像法（imagery）：將訊息均化為心像來記憶。
l.聯想法（association）：以配對的方式，聯結訊息與舊有經驗來記憶。
m.串連法（chaining method）：將訊息如同鎖練一般兩兩相連來記憶。
n.多重編碼（multi-encoding）：運用視覺、聽覺、動覺、觸覺多重編碼來記憶。

馬自達 實習教師3級 (12/07 14:57):
『 很抱歉，答案誤植了！ 』

馬自達 實習教師3級 (12/07 14:57):
吳老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、字鈎法、聯想法、關鍵字法及詩歌韻文法等學習策略，請問偏向何種學習理論取向？

(A)行為主義理論

(B)認知主義理論

(C)人本主義理論

(D)多元智慧理論

出於： 臺南縣97 年度縣立國民中學教師聯合甄選題目卷

答案應為（D）認知學派

『 不懂？相同資訊何必再po一次！』