13.某重度智能障礙學生，家人表示他不會自行如廁，下列何種策略最適合用來幫助該生學習正確的如廁行為？
(A) 行為塑造
(B) 隔離策略
(C) 相互抑制策略
(D) 忽視法的運用

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統計： A(395), B(1), C(0), D(0), E(0) #3195466

詳解 (共 1 筆)

#6075873
BD可使用在學生吵鬧，目的是獲得注意力、...
(共 88 字，隱藏中）
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