13. 下列有關柯柏格(Kohlberg)性別角色發展理論之敘述，何者正確？
(A)提出性別基模論
(B)幼兒會學習做與自己性別相關的活動，是因為父母鼓勵這些活動
(C)其認為性別發展會歷經性別認定、性別穩 定與性別恆定三個階段
(D)其觀點是「我被當作是男孩，因此我必定是個男孩子」。

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統計： A(31), B(32), C(522), D(12), E(0) #654979

詳解 (共 4 筆)

#1030281
性別認同期（basic gender identity）： 二歲左右
 Thompson（1975）的研究發現，二歲左右的孩子，可根據髮型、衣服來判定圖片的人是男還是女，此時，他們對自己的性別還不太確定。要等到二歲半、三歲時，才能正確地說出自己的性別，不過仍不清楚性別是一個固定、不能改變的特質。

性別穩定期（gender stability）：四歲左右
到了四歲左右，大部分的孩子就具備有性別穩定的理解，知道性別是穩定的，小男孩以後會變成男人，做爸爸，小女孩以後會變成女人，做媽媽。但是這個時候，他們還是以為，只要願意，一個人可經由感便髮型或穿著而改變性別。

性別恆定期（gender constancy）：六、七歲
到了六、七歲左右，孩子的性別認同才算完全。他們知道性別在不同時候不同情形下都是一樣的，不會因外型或穿著或活動，而變成另一個性別。Richardson與Simpson（1982）研究發現，5到9歲的孩子，他們所要求的玩具，幾乎是符合自己的性別的。
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#932302

a711dream 

（A）性別基模論（gender-schema theory）-其結合訊息處理理論的概念，並強調社會的影響，主要提白者為班姆（Bem）、馬汀（Martin）&哈佛森（Halverson）

（B）因為父母鼓勵這些活動修正為「從經驗中判斷」

（D）比較像是Bandura社會認知論，行為的回饋，再加上父母親與其他成人的直接教導，更增強性別塑造作用。受父母親、同儕、媒體影響性別發展


FROM 

人類發展-兒童心理學 修定三版P411-417

張慧芝譯

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柯柏格(Kohlberg)性別角色發展理論

認為性別發展會歷經性別認定(2歲)、性別穩定(4歲)與性別恆定(6.7歲)三階段


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          2                    4                       6.7
性別認同期    性別穩定期     性別恆定期
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