阿摩線上測驗
14.以下出現在張老師的歷史教學單元中的行為目標，何者最恰當？
(A) 老師能清楚介紹八國聯軍的時代背景。
(B) 讓學生瞭解八國聯軍的時代背景。
(C) 學生能清楚明白八國聯軍的時代意義。
(D) 學生能說明八國聯軍和義和團拳亂之間的關聯。
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統計： A(146), B(122), C(259), D(2065), E(0) #1741625
統計： A(146), B(122), C(259), D(2065), E(0) #1741625
詳解 (共 4 筆)
Tomato Lu
#2631950
奇伯樂等人(Kibler,et al.,1974)指出，行為目標的敘寫，必須包含以下五個要項：
1.行為的主體：學生或學習者。
2.實際的行為：例如寫出、列出。
3.行為的結果或內容：例如一篇文章、小說。
4.行為的條件：例如一小時的平時測驗，或在全班面前。
5.成功與否的標準：例如答對了百分之八十五。
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Niceday Wang
#5442166
(A) 老師能清楚介紹八國聯軍的時代背景。 ---學生學會的外顯具體行為才是重點
(B) 讓學生瞭解八國聯軍的時代背景。 ---瞭解 不易觀察 量測
(C) 學生能清楚明白八國聯軍的時代意義。 ---同上
(D) 學生能說明八國聯軍和義和團拳亂之間的關聯。---說明-發表-闡述-具體行為
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