14. 輔導教師與桃貴談話時發現，他很難同理別人，評論他人不是太嚴厲、就是過於理想化；情緒常處於憤怒和崩潰的狀態；感到煩惱的事，不加考慮即以衝動的行為向外發洩；覺得自己隨時會被遺棄。關於這位同學的協助以下何者不妥？
(A)幫助桃貴了解誘發自己衝動行為的情緒內涵
(B)應與桃貴訂下不能於晤談中出現衝動、破壞行為的規則
(C)輔導教師應給予隨時可聯繫的保證，以提升桃貴安全感
(D)協助桃貴了解衝動行為的後果

答案：登入後查看
統計： A(266), B(960), C(2211), D(99), E(0) #2722215

詳解 (共 3 筆)

#4816810
教師不應隨便給予學生任何保證
(共 16 字，隱藏中）
前往觀看
14
1
#5830562
身為輔導教師，不應輕易給予個案保證例如：...
(共 217 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
#4850860
輔導老師應避免給予學生隨時可以聯繫的保證...
(共 57 字，隱藏中）
前往觀看
10
1