15.下列有關學科取向課程理念的敘述，哪一項較符合其特質？
(A)注重學術研究方法的訓練以培養心智官能
(B)強調讓課程適應學生而非讓學生適應課程
(C)採取標準參照評鑑模式以培養其基本能力
(D)藉由統整的學科發展學生社會適應的能力

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統計： A(3166), B(229), C(2149), D(407), E(0) #431404

詳解 (共 10 筆)

#859801
學科取向課程理念的基礎為:永恆主義&精粹主義，所以在教學上，會注重學術研究方法的訓練，以培養心智官能。(教育專業科目歷年試題解題聖經(七)102年度，陳培林，千華)
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#835694

學科取向『非常模參照評鑑』喔！

 
比較下題
（B）32.下列有關課程設計的敘述，何者最符合「學科取向」的理念？
(A)學先於教，教學常採取討論與體驗的方式進行
(B)學生在學科金字塔的底端，缺乏知識、需要教導
(C)對學生的評鑑常採取常模參照模式，評估其學習成效
(D)第一線基層教師經常在課程教材的設計編撰扮演重要角色 
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#1364639

學科取向的課程，讓教師教學、學生學習，能夠有統一且客觀的標準，教師跟學生都能有所本，而不會出現失焦或是無法捉住學習重點的學習，學科取向能夠有效把知識傳遞給所需要的人，例如高等教育的各系所專業科目課程，都是偏重學科取向，讓學生學習能有明確的目標與方向。
學生取向的課程，以學生如何學習為課程設計的重點，偏重學生在學習時的思考與學習歷程，及學生「做中學」。此種課程設計取向，即是希望學生能從學習的過程中吸取到寶貴的學習經驗。所以課程的重點，偏重在學生學習的歷程，而非偏重在課程科目的知識傳遞。
社會取向的課程，有兩個主要的功能，首要為課程設計配合社會發展，希望能達到幫助學生社會化的目的，使學生能及早適應社會發展，並配合社會發展需要，擬定各種社會需要的課程，例如工商管理課程，或是各大學的在職專班，都是配合社會取向所開設的課程，此種社會取向的課程，可以有助於社會發展。其次為課程設計偏重檢討社會缺失，希望能藉由社會取向的課程，使社會更美好，並改進各種社會問題，例如各種社會學取向或社工取向課程，都是偏重在改革社會，使社會更美好。

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#783210
「標準參照」著重在瞭解個人的測驗表現是否...
(共 162 字，隱藏中）
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#758431
(C) 對於學生的評鑑，旨在了解學生的學科知識，常採常模參照方式，比較誰學得較好，作為選擇和淘汰的依據。
 

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#693634
C錯在"標準參照測驗",應改成"標準測驗"
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#877772
（Ｃ）選項是考：解釋測驗評量的概念，請不要被出題教授給騙了～～

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#1280193
我覺得可能評量時標準參照和常模參照兩種測驗都有使用，只講其中一種太過偏頗
但如果改成標準化測驗應該就可以選了
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#693788
我覺得(C)選項:採取標準參照評鑑模式以"培養"其基本能力應改為"評量",才是!
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#852265
24. 楊老師認為學校課程應關注基本技能、知識、事實與概念的學習。所有學生不論其能力和興趣如何，皆應接受共通的課程。楊老師的想法較傾向於哪一種課程設計取向？ 
(A)學科取向
(B)學生取向
(C)社會取向
(D)科技取向
答案為  A 
 
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4630581
未解鎖
(A) 學科取向課程理念的基礎為:永恆主...
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