15.對於輕度智能障礙學生或學習障礙學生，宜留意下列何種教學措施?
(A) 考量學生認知上的限制，教材內容可採統整或加廣方式調整
(B) 數學領域課程可依學生程度調整九年一貫課程的能力指標
(C) 適合在特教班接受直接教學服務
(D) 學校的教學宜以特殊需求課程為主

答案：登入後查看
統計： A(100), B(1820), C(28), D(106), E(0) #870142

Kai

B1 · 2018/04/10

#2716145

(A) 考量學生認知上的限制，教材內容可採統整或簡化、替代等方式調整
(C) 適合在普通班接受資源班服務
(D) 學校的教學宜以普通班課程為主

hehehe

B2 · 2021/06/20

#4820240

(B)十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範

三、善用課程調整：重視課程與教材的鬆綁，因應身心障礙、資賦優異及身心障礙資賦優異學生之需求，調整學習節數/學分數配置比例，並以簡化、減量、分解、替代、重整、加深、加廣、濃縮等方式彈性調整課程之領域目標與學習重點（含學習表現及學習內容），以規劃及調整課程。