15.某一新版智力測驗常模樣本之得分隨年齡增加而增加，表示其具有
(A)關聯效度
(B)建構效度
(C)內容效度
(D)預測效度

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統計： A(148), B(277), C(38), D(123), E(0) #52854

詳解 (共 5 筆)

#31082

A.(效標)關聯效度：研究測驗分數語外在效標間的關係，依取得時間又區分成同時效度和預測效度(似乎是今年教檢的題目...)

B.建構效度：對測驗分數的意義做解釋→因為隨年齡增加而有不同的常模解釋，所以屬建構效度

C.內容效度：測驗內容的代表性和適切性，如九年一貫能力指標編製試題。

D.預測效度：測驗分屬能夠預測個人在效標方面的未來表現，如智力測驗、性向測驗。

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#387668
教育測驗與評量 郭生玉 p99 在獲得構念效度證據的方法之中，其中一種是"團體差異的分析":
"心理學的理論，時常預測某種測驗的分數音團體的特性不同而異。"
"依據理論的預測，在智力測驗上的分數，青年期受試者的得分應比兒童期為高。"
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#30684

建構效度不是跟理論有關聯嗎?
                                                                                
這題不太知道從哪判斷是建構效度耶?
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#3387436
給自己的簡單判斷關聯效度:需與現實當中其...
(共 189 字，隱藏中）
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#795286

A.(效標)關聯效度：研究測驗分數語外在效標間的關係，依取得時間又區分成同時效度和預測效度

B.建構效度：對測驗分數的意義做解釋→因為隨年齡增加而有不同的常模解釋，所以屬建構效度

C.內容效度：測驗內容的代表性和適切性，如九年一貫能力指標編製試題。

D.預測效度：測驗分屬能夠預測個人在效標方面的未來表現，如智力測驗、性向測驗。

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