阿摩線上測驗
15.非語文學習障礙和自閉症有許多相似的地方，下列選項何者錯誤？
(A)同屬於神經心理表現缺損。
(B)都容易有平衡問題或精細動作不佳等動作協調的困難。
(C)都欠缺覺察非語文社會線索的能力，可能有社交技巧缺損的問題。
(D)都容易出現視覺空間組織的困難，包括空間知覺差，較低的視覺編碼技能等問題。
答案：登入後查看
統計： A(22), B(121), C(93), D(222), E(0) #3416781
統計： A(22), B(121), C(93), D(222), E(0) #3416781
詳解 (共 4 筆)
Shuju Jhuang
#6367109
非語言學習障礙：
1.優勢：有語文及聽覺方面的優勢能力，
2.挑戰：視覺空間推理缺陷，與支援視覺空間處理的神經迴路功能紊亂有關。他們通常只注重小細節卻忽略了事物的整體、很愛講話但無內容、很少同年紀的朋友、直線式的思考模式、很難理解抽象思考及因果關係。
自閉症：
1.優勢：
(1)視空間知覺：包含日常應對的學習，會採取將一幕一幕的情境以照相的方式，即所謂的「視覺思考」(visual thinking)的記憶與學習方式。
(2)零碎天賦：表現在優異的記憶力、空間概念、時間概念，如拼圖、音樂、美術、圖形設計、及數字或日曆的記憶與計算等方面。這些優異的表現仍有缺乏抽象思考、及無法連結不同概念，產生綜合與創新的能力。
2.挑戰：顯著社會溝通及社會互動困難、表現出固定而有限之行為模式及興趣。
4
0
114獨招正取
#6348753
自閉症的認知能力與學習特質:視覺優位的學習
1.大多數自閉症者偏重視空間知覺優位的學習。
2.即使是高功能自閉症者在學習上，包含日常應對的學習，會採取將一幕一幕的情境以照相的方式，即所謂的「視覺思考」(visual thinking)的記憶與學習方式。
參考自【財團法人星星兒社會福利基金會】對自閉症定義之說明，參考網址:https://www.starfamily.org.tw/contents/text?id=53
【非語文學習障礙理論與教學策略】文獻參考:
https://speccen.utaipei.edu.tw/var/file/64/1064/img/1770/244877431.pdf
4
0
