15. 以下有關「幼兒園教保活動課程大綱」認知領域課程設計之描述，何者為非？ (A) 教保服務人員需依幼兒的表現與興趣彈性調整課程 (B) 教保服務人員必須反思課程設計能否發展幼兒問題解決思考歷程能力 (C) 課程內容可試著讓幼兒思考資料蒐集與整理之方式 (D) 課程主題目標達成後才能設計新的課程，以讓幼兒能系統獲得有意義的知識