16.下列何者不是課程社會學的論點？
(A)學校中隱藏許多非正式的規範與價值
(B)建構主義的課程發展模式強調以知識為主體
(C)課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響
(D)官方知識與教科書內容必然涉及政治、經濟、文化與歷史的關係

答案：登入後查看
統計： A(68), B(866), C(36), D(136), E(0) #2159563

詳解 (共 2 筆)

#6321164

• （A） 正確，隱藏課程（hidden curriculum）是課程社會學的重要概念，指學校在正式課程之外，透過校園規範、師生互動等無形方式，傳遞社會價值與規範。
• （B） 錯誤，建構主義課程強調學習者的經驗與知識建構過程，而非「知識為主體」。課程社會學則更關注知識的社會來源與權力關係。
• （C） 正確，課程知識的選擇受到政策、文化信念、霸權意識形態（如Gramsci的文化霸權）等因素影響，是課程社會學的核心論點。
• （D） 正確，官方知識（official knowledge）與教科書內容反映了政治、經濟、文化與歷史的權力關係，例如Apple（1993）指出，官方課程與教科書往往體現主流價值與意識形態。

5
0
#5344950

建構主義的三個基本原理如下：

(一)知識是認知個體主動的建構，不是被動的接受或吸收；

(二)認知功能在適應，是用來組織經驗的世界，不是用來發現本體的現實；

(三)知識是個人與別人經由磋商與和解的社會建構。

2
0