16.在進行「小小裁縫師」這個主題時,班上幼兒在討論身高與衣服尺寸的關係,教保員在白板上畫下身高與尺寸統計表,讓幼兒從中察覺與理解尺寸與身高之間並非絕對關係,同時提醒幼兒比較兩者的關係,這樣的做法符合以下何種鷹架行為?
(A)語言鷹架
(B)回溯鷹架
(C)示範鷹架
(D)架構鷹架
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統計: A(117), B(260), C(714), D(2662), E(0) #2149138
統計: A(117), B(260), C(714), D(2662), E(0) #2149138
詳解 (共 8 筆)
#5693745
1. 回溯鷹架:透過回憶舊經驗以提取記憶,以利主題進行。
2. 同儕鷹架:運用混能分組方式增加同儕刺激。
3. 架構鷹架:提供思考框架,讓學生有探究或討論焦點。
4. 語文鷹架:語文是心智思考工具,透過語文可以引發思考及推理。
• 讀寫鷹架:以明確視像幫助學生聚焦討論、思考或紀錄討論結果。
• 言談鷹架:師生進行教育性對話。
5. 示範鷹架:給予學生恰當的示範。
6. 材料鷹架:在教學活動中運用多元材料和表徵策略。
(周淑惠,2005)
5. 示範鷹架:給予學生恰當的示範。
6. 材料鷹架:在教學活動中運用多元材料和表徵策略。
(周淑惠,2005)
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/major-level-of-edu/special-educational-needs/pdp/BE_SS/BE_SS_20141215_CL_Reading4.pdf
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