16.林老師針對國際糧食短缺問題,安排學生扮演各國領袖,讓學生思考面對全球問題的國家立場和決策考量,並進行模擬談判。此做法較符合下列何種課程設計取向?
(A)學科取向
(B)科技取向
(C)學生取向
(D)社會取向

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統計： A(1), B(3), C(32), D(572), E(0) #3463924

詳解 (共 6 筆)

#6507380
(A)學科取向：強調學科的知識體系(B)...
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#6492543
題目描述： 針對國際糧食短缺（屬全球...
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#6536463
關鍵字:讓學生思考面對全球問題的國家立場...
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#6492562
正確答案是： (D) 社會取向    ...
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#7218128

全球問題

社會
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#6811100
依題意，林老師的課程結合社會議題，故選(D)
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(A) 學科取向
-->重視知識體系，以學科學習內容為課程設計主軸
(B) 科技取向
-->強調科技應用
(C) 學生取向
-->以學生的需求為主
(D) 社會取向
-->分為社會重建與社會適應
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參考資料:
課程指引:
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7376769
未解鎖
題幹關鍵： 國際糧食短缺問題 → 關...
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