16. 強調學習應重視學生的思考，主張學生學習須先了解情境中各事物之間的關係，此種學習主張是哪一種學派？
(A)行為主義
(B)精神分析
(C)人文主義
(D)認知心理學

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統計： A(26), B(27), C(185), D(939), E(0) #363236

詳解 (共 5 筆)

#1043558
　頓悟學習是早期完形心理學派的主要學習理論觀點，亦是認知學派的學習理論觀點。在二十世紀初，與美國行為學派同時崛起的是德國的完形心理學派(Gestalt Psychology)，這個學派是由魏泰默爾(M. Wertheimer)、柯夫卡(K. Koffka)及柯勒(W. Köhler)等人共同建立的。 　　頓悟學習經柯勒實驗證明；他以黑猩猩的實驗說明動物的學習有賴於頓悟，並非依靠嘗試錯誤，也就是說，動物必須了解整個情境中各個刺激變項間的關係；突然領悟到此一關係，學習始能成功。柯勒認為動物所學習的並不是特殊的動作習慣，亦非刺激與反應的聯結，而是知覺到個體與環境之間的關係。因此，頓悟學習係指個體在學習情境中，發現到各種刺激線索之間的關係，從而運用並解決問題的學習歷程。認知學派認為學習的產生是由於個體的知覺、認知與思考到個體與環境間的關係，而不是刺激與反應之間的聯結。
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#734820
B吳老師經常在教學中運用心像法、字鈎法、聯想法、關鍵字法及詩歌韻文法等學習策略幫助學生學習，是較接近何種學習理論取向？
(A)行為主義理論
(B)認知主義理論
(C)組織圖教學理論
(D)多元智慧理論
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#1040593
柯勒- 頓悟學習
http://terms.naer.edu.tw/detail/1312933/
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#687621
請問「情境中各事物之間的關係」是指？？
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#1040595
http://terms.naer.edu.tw/detail/1312933/
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