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試題詳解

試卷:109年 - 109 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#89522 | 科目:專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#89522

年份:109年

科目:專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)

17 依據 Beukelman 和 Mirenda(2013)的建議,下列何項輔助溝通系統(AAC)介入策略可以協助有問 題行為的個案順利地從一個活動(如:繪本共讀)轉換至另一個活動(如:體育課)?
(A)剩餘物(remnants)
(B)視覺行事曆(visual schedule)
(C)介紹技巧(introduction strategies)
(D)視覺輸出(visual output)
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