17 下列何者是在圖片兌換溝通系統（PECS）訓練中最不需要的線索？
(A)肢體
(B)示範
(C)手勢
(D)口語

1 許同學有中度聽損，在大學期間與朋友對話時常覺得有理解上的困難，所以決定參加溝通策略的訓練 課程，開始學習如何使用促進性溝通策略，治療師設計的策略練習活動與其所對應的影響因素，下列 何者最適當？ (A)調整面對面角度是改善環境端的影響 (B)採用開放式回答是改善訊息端的影響 (C)使用已知的詞彙是改善說話者端的影響 (D)採取主導對話以明瞭會談內容是改善聽損者端的影響

2 就讀小一的聽損兒童哭著跟媽媽說： 「我的玩具盒打不開」 ，媽媽想使用「訊息接收端修復策略（receptive 」回應兒童，下列回答何者最適當？ repair strategies） (A)「你再說一遍，你的玩具盒怎麼了？」 (B)「你的玩具盒怎麼會打不開？」 (C)「你的玩具盒打不開，剛剛你做了什麼？」 (D)「你把玩具盒拿過來，我幫忙打開！」

3 有關語音辨識（speech recognition）測驗的敘述，下列何者錯誤？ (A)當題數增加時，變異性會減少 (B)受測者表現落在極端分數（extremes）時，變異性較小 (C)傳導性聽損患者的重測信度通常較好 (D)感覺神經性聽損患者的重測信度通常較好

4 當顱骨振動時，造成外聽道空氣的振動，所產生的聲波會順著外聽道振動耳膜，依照氣導的聲音路徑 產生聲音，此為何種傳導方式？ (A)聽小骨傳導（ossicular bone conduction） (B)骨鼓膜傳導（osseotympanic bone conduction） (C)慣性骨傳導（inertial bone conduction） (D)歪曲骨傳導（distortioned bone conduction）

5 關於幼兒聽力檢查的敘述，下列何者較不適當？ (A)行為觀察法適用於發展年齡 6 個月以下的嬰兒 (B)透過行為觀察法可測得聽閾值 (C)視覺增強法是以尋找音源的能力為基礎 (D)視覺增強法適用於發展年齡 6 個月以上的嬰兒

6 吳小姐今年五十多歲，在醫院從事護理工作。聽力師在幫她選配助聽器時，考量到她工作上常需使用 聽診器，因此建議她選用深耳道式助聽器（completely-in-the-canal hearing aids） 。下列何者是聽力師建 議時考量的因素？ (A)生理限制 (B)使用者偏好 (C)助聽器價格 (D)個案生活型態

7 關於聽損者所使用的溝通模式，下列何者主張手語與口語併用？ (A)聽覺口語法（auditory-verbal approach） (B)綜合溝通法（total communication） (C)暗示法，又稱口手標音法（cued speech） (D)英文手勢語，又稱文法手語（manually coded English）

8 未通過 DPOAE（Distortion-product OAE）的檢查時，代表聽力損失至少約幾分貝？ (A) 85 (B) 75 (C) 65 (D) 50

9 下列那一項病理位置的確認可藉由是否有響音重振（loudness recruitment）現象而完成？ (A)鐙骨肌（stapedius muscle） (B)柯蒂氏器（organ of Corti） (C)第八對聽神經（VIII vestibulocochlear nerve） (D)腦幹（brainstem）

10 將聽覺技巧（auditory skill）的四個層次由簡單至困難排列，下列順序何者正確？ (A)辨識（identification）、察覺（awareness） 、理解（comprehension） 、分辨（discrimination） (B)辨識（identification）、理解（comprehension）、察覺（awareness） 、分辨（discrimination） (C)察覺（awareness）、分辨（discrimination） 、辨識（identification）、理解（comprehension） (D)察覺（awareness）、辨識（identification） 、分辨（discrimination）、理解（comprehension）

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