17 雙軌制為歐洲早期的學校制度，其區分主要係依據下列何者？
(A)性別
(B)公私立別
(C)教派
(D)家庭背景

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統計： A(3), B(24), C(16), D(38), E(0) #3791545

詳解 (共 1 筆)

#7280042

小撇步： 只要看到「早期歐洲」、「雙軌制」，腦中請立刻連結關鍵字：階級不平等、社會再製、家庭出身

這題考的是比較教育制度中的經典概念——雙軌制 (Dual System)。正確答案是 (D) 家庭背景。

在 19 世紀以前的歐洲（特別是以英國、德國為代表），學校制度並不像現在是「直升式」的單一管道，而是根據社會階級分流。

1. 雙軌制 (Dual System) 的核心結構

雙軌制將教育對象嚴格區分為兩個階層，這兩個軌道互不相通，主要依據學生的家庭出身與社會經濟地位來決定：

  • 學術軌（貴族與統治階級）：

    • 對象： 皇室、貴族、富有人士的子弟。

    • 路徑： 家庭教師/預備學校 $\rightarrow$ 文法學校 (Gymnasium/Grammar School) $\rightarrow$ 大學。

    • 目的： 培養未來的領導者、行政官員或專業學者。

  • 職業軌（平民與勞工階級）：

    • 對象： 一般平民子弟。

    • 路徑： 國民學校 (Volksschule/Elementary School) $\rightarrow$ 就業或學徒訓練。

    • 目的： 提供基本的識字、宗教教育與職業技能，使其成為安分守己的勞工。

2. 選項解析與比較

  • (A) 性別： 雖然早期教育確實存在性別不平等，但「雙軌制」一詞在教育社會學與比較教育中，專指「階級」造成的分流。

  • (B) 公私立別： 這是現代教育較常見的區分方式，並非早期雙軌制的核心區分標準。

  • (C) 教派： 在宗教改革時期教育確實受教派影響，但制度上的「軌道」分歧主要是社會結構（階級）的產物。

  • (D) 家庭背景： 正確。 雙軌制反映了當時歐洲社會的封閉性，階級流動極其困難，「龍生龍，鳳生鳳」是其真實寫照。

3. 教育制度的演變趨勢

隨著民主化與教育機會均等的普及，現代國家的學制大多已轉型：

  • 單軌制 (Single-Track System)： 如美國。不論家庭背景，所有人進入同一個系統，向上攀升的機會均等。

  • 分支制 (Branch-Type System)： 如現代德國或台灣。基礎教育階段相同，到中學階段後才依據「志向與能力」分流，而非單純依據家庭背景。

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