阿摩線上測驗
17. 依據帕森思(T. Parsons)的看法，傳統教師主張完整人格的教育；現代教師重視選擇 功能，要學生能學以致用。這屬於下列何種對比模式？
(A)成就對歸因
(B)廣布性對專門性
(C)普遍性對獨特性
(D)自我導向對集體導向
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統計： A(501), B(2742), C(1173), D(827), E(0) #1199518
統計： A(501), B(2742), C(1173), D(827), E(0) #1199518
詳解 (共 5 筆)
yawen1117
#3173985
 | 5F 陳威志 大二上 (2018/03/08) |
 | 3F 小欣 高一上 (2017/02/18) |
Parsons-價值導向抉擇
(一)感情性 V.S. 感情中性→放感情 V.S. 不放感情
此係指行動者與他人接觸時，需考慮究竟應付出多少感情成分、多少理智成分
(二)廣布性 V.S. 專門性→人師 V.S. 教師匠
此係指行動者與他人接觸，是廣泛涉及生活領域，或僅限於專門性質的層面。
(三)普遍性 V.S. 獨特性→一體適用 V.S. 個別考量
此係指行動者在評估他人時，是根據普遍客觀的標準，或是以自我的價值體系與對方之個別狀況而定。
(四)成就 V.S. 歸因→重結果 V.S. 重動機 、 重現實 V.S. 重理想
此與前述「普遍性」VS.「獨特性」有密切相關，一般而言，重成就者較重視「普遍性」原則，而強調歸因者則較偏重「獨特性」原則。
(五)自我導向 V.S. 集體導向→獨善其身 V.S. 兼善天下
係指行動者究竟應僅為一己著想，或是應為自己所屬的團體而行動。
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