17.下列有關楊格（M. Young）知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？
(A)研究屬於巨觀取向社會學
(B)知識是社會建構的，反映社會階層化的權力關係
(C)一般學校的課程內容，反映了客觀真理
(D)學校所呈現的知識與教學，和社會組織結構無關。

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統計： A(536), B(4726), C(526), D(186), E(0) #1311016

詳解 (共 9 筆)

#1381562
《楊格（M.F.D. Young）》
．英國教育社會學者。
．西元1971年出版「知識與控制-教育社會學的新方向」
．最早對教育現實的合法性與合理性提出批判的學者之一。＞＞所以不可能認為課程是反映客觀真理唷！（Ｃ）
．著有「功績主義的興起」，其本質是智力和努力(競爭式的獲得)。
 


 
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#2376628

1.楊格研究知識和教育的關係後，認為「知識」是由社會形成，而「課程」是社會組織的知識(例如資本主義的意識形態)→(D)
2.教育知識社會學者認為，呈現在學校課程上的知識如何選擇，和社會結構有關係，課程知識也反映出社會權力分配的現實狀況。知識本身已經階層化，而學校課程的安排也反映了社會階層化(例如重理工輕人文)，形成不公平的現象。→(B)、(C)

3.新的教育社會學主要源於微觀的解釋社會學，通常採用質的、解釋的研究方法，反對鉅觀的功能論，不相信客觀量化的研究，也較主張質的實證。→(A)

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#1595025

知識是社會建構的

課程是社會組織的

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#2180014
知識社會學:代表: 孟漢、楊格1. 「知...
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#3433549


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#1365894
認為知識是社會形成的，學校知識社會學所探...
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#6016898
弗雷勒(P. Freire) l  ...
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#1373850
請問c如何修改
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#4854506

Iris Marion Young和知識社會學的Young不是同一人喔！

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#799716
未解鎖
1.楊格研究知識和教育的關係後，認為「知...
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