18.下列敘述何者較不符合「關聯課程」（relevant curriculum）的性質？
(A)課程結合學生實際生活經驗藉以引發其學習動機。
(B)採用個別化的教學方法，如獨立學習、契約制等。
(C)課程應納入社會大眾關注的社會議題供學生探索。
(D)提供變通的課程方案，給予學生更多選擇的自由。

(C)課程應納入社會大眾關注的社會議題供學生探索。 (要改為學生關心的領域)

三、進步主義

　 (一)關聯課程(relevant curriculum)

起於60年代學生運動，反對精粹主義的課程是與學生的生活缺乏觀聯，提出下列呼籲：

(1)主張個別化的獨立研究之教學法或是方案教學

(2)修改既有的課程，增加環保、藥物濫用、都市問題等議題

(3)提供另類教育機會: 增加選修科目、迷你課程、開放式教室等

 (4)延伸學校的課程: 工作--學習計畫、生命經驗的學分、校外課程與學位

 (5) 放鬆學校與大學入學與畢業要求

(C)課程應納入社會大眾關注的社會議題供學生探索。-----→學生

(C)選項偏向核心課程(以社會問題為主)

(一)學科取向:

(1)認知過程取向:培養學生抽象思考.邏輯.歸納能力

(2)學術理性主義取向:追求真實的.認知的內容，精熟學科知識，通常以講述法.探究教學法為主要教學，評量以紙筆測驗為主。

(二)學生取向:

(1)理想學校是學生中心的，也是活動的、有機的，強調統整與自由

(2)重視關聯課程、人本(文)主義課程及潛在課程。

(三)社會取向:(以社會為焦點)

(1)社會適應觀:強調維護現行社會

(2)社會重建觀:強調現行社會的根本改革。

(四)科技取向:強調科技在教育上的利用，

(1)系統使用各種媒體和器材做為學習過程的一部分

(2)將科技的概念融入課程發展程序中。

贊成樓上!!! 請 黃泰益老師不要再複製題目是"選錯的"或"不符合"的了!!!(希望阿摩可以不僅最佳解才有按"不贊",每個選項都有按"不贊",這樣大家才知道哪些是錯誤的回答!!!)