阿摩線上測驗
18.依據凱茲的專業成長發展階段論，請問求新階段的老師是工作幾年的老師？
(A)第一年
(B)第二年
(C)第三、四年
(D)第四、五年以後
答案：登入後查看
統計： A(178), B(262), C(1360), D(365), E(0) #2002882
統計： A(178), B(262), C(1360), D(365), E(0) #2002882
詳解 (共 7 筆)
陳盈儒
#3981253
求生階段（擔任教職之第一年）：無自信、壓力大、精神緊繃、焦慮、極忙碌、理想被現實淹沒、幾乎放棄…等；此階段老師需要旁人的支持、安慰、肯定與協助。
強化階段（擔任教職之第二年）：熟悉基本的教學技巧與班級經營方式，遇到問題時心裡已經有大致上的解決方式，仍需要別人支持…等；此階段老師需與旁人進行經驗交換、問題的解析與解決方式的探討。
求新階段（擔任教職之第三、四年）：想要突破、想要有創新，學習能力強，願意與別人分享，對未來已有規劃…等；此階段老師需要各種方式的訓練課程及教學資料的蒐集及分享。
成熟階段（擔任教職之第三、五年之後）：已有足夠的能力與見解去分析問題或探索更深入層次的現象，對未來已建立發展（成長）的步驟…等；此階段的老師可追求更高之學術成就（學位或研究），或與他人進行深度的現象探究、傳遞經驗。
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