18.為特殊需求青少年設計童軍課程時，最核心的理念應是如何調整與轉化童軍方法，以促進其全面發展並成功融入團體？ (A) 為特殊需求青少年提供額外的服務員協助，確保其安全 (B) 設計簡化版的童軍技能，讓特殊需求青少年也能輕鬆學會 (C) 強調特殊需求青少年在活動中的優點，給予更多肯定與讚美 (D) 根據個別差異調整教學策略、活動內容與評量方式，提供適切的支持與鷹架