18.關於皮亞傑（Piaget）認知發展之論述，下列何者正確？
(A) 皮亞傑的認知發展理論認為從出生開始，即是基於循環（circle）時期進行發育
(B) 在出生至 2 歲之感覺動作期（sensorimotor stage），幼兒認為物體有持久性的發 展，但尚少或沒有符號表示能力
(C) 在 2 至 7 歲為前運思期（preoperational stage），幼兒具有圖像思考的發展，且已 超越以自我為中心的思維
(D) 在 7 歲後進入具體運思期（concrete-operation stage），幼兒可對抽象性事務進行 合乎邏輯的思考

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統計： A(101), B(269), C(83), D(182), E(0) #3240803

詳解 (共 2 筆)

#6114324
1.感覺動作期 0-2歲
   (1)經由感覺與動作，認識自己及他人、物體是分別存在的。
   (2)認知結構功能特徵：憑感覺與動作發揮基模功能，對物體開始具物體恆存概念等。
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2.前運思期  2-7歲：可以用簡單符號從事思考活動，但思維是不合邏輯的。
   ＊表徵性思維是指不用肢體表現，可以透符號思考。
  表面上總是從他自己的觀點看世界，知覺集中傾向、不能逆向思考
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 3.具體運思期 7-11歲：個體能按具體事例，從事推理思考
    具備守恆概念、理解可逆性原理、知覺去集中化、消除自我中心。
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 4.形式運思期 11歲以上：個體能運用抽象的、合於形式邏輯的推理方式去思考解決問題，具有命題推理、組合推理的能力。
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感覺動作期: 憑感覺和動作發揮基模功能/物體恆存的概念
前運思期: 自我中心傾向/不可逆/知覺集中
具體運思期: 能根據具體經驗思考/ 理解可逆性/ 了解守恆的概念
形式運思期; 能根據抽象事物思考/ 能運用假設和邏輯的概念
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(A) 皮亞傑的認知發展理論認為從出生...

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