阿摩線上測驗
18. 有關數學早熟青少年計畫(The Study of Mathematically Precocious Youth, SMPY)的敘述，下列何者較為適切？
(A)採用診斷處方教學模式進行服務
(B)屬於充實式的資優教育服務模式
(C)學習歷程運用問題本位學習模式
(D)主要透過數學獨立研究展現成果
答案：登入後查看
統計： A(138), B(71), C(29), D(30), E(0) #2389043
統計： A(138), B(71), C(29), D(30), E(0) #2389043
詳解 (共 2 筆)
Fish
#4853959
針對數學資優學生所設計的一種加速學習制，提供數學和相關的進階課程
教學模式：
(1)發現：發現資優生
(2)描述：對發現的學生就認知與情意領域再施測。
(3)發展：對資優生加以培育、增長與鼓勵
(4)傳播：將研究結果傳播出去
教學方法：採「診斷－處方教學法」(DT-PI)模式
(1)對學生施予診斷測驗，根據診斷測驗結果施教。
(2)對不符合資優生程度者建議回原班
(3)已符合程度者，施標準測驗，合格者晉高一級教材。
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