18. 蘇老師教導學生在閱讀文章時，可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。蘇老師教學生使用的是何種訊息處理策略？
(A)複誦
(B)組織
(C)精緻化
(D)後設認知

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統計： A(13), B(2772), C(521), D(436), E(0) #1044917

詳解 (共 5 筆)

#1250801
組織策略：
「組織策略」有哪些呢？你可以用做大綱或是畫概念圖的方法，幫助你組織訊息。做大綱是把內容或概念用明確簡潔、自己了解的文字寫下來；概念圖則是用 圖形呈現各概念之間的關係，只要透過適當的連結，每個概念會十分清楚、一目了然，記憶起來十分方便。無論是做大綱或是畫概念圖都可以幫助你分析教材結構、 組織學習內容，而且讓你更容易理解與記憶教材。
資料來源：http://www.nccuaasc.org/sharing/memory_skill
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#1250792
(C)精緻化
在學生學習策略的研究中，各種策略適用於不同的學習材料。如果學習的材料屬於配對學習的材料時，學者建議可採用精緻化策略（elaboration strategy）來幫助記憶。如中國的省名與省會名稱要配對在一起時，便可使用精緻化策略。例如，甘肅省的省會是蘭州，採用精緻化策略時可以想像成「甘肅－蘭州」是「甘藍（菜）」。同樣的，要記住青海省的省會是西寧時，可以想像成「青海－西寧」是「青晰」等。
 
【精緻化策略】
所謂精緻化策略包括下列兩種策略：
1.視覺精緻化策略(visual elaboration straregy)
學習者要靠想出視覺的意像而精製出巧妙的聯結，以利於記憶。
2.語文精緻化策略(verbal elaboration strategy)
學習者要造出一個包括所有項目或其中一部份項目在內的句子，以利於記憶。
資料來源：http://blog.xuite.net/anemomei/wretch/88277212-%EF%A8%9D%E7%B7%BB%E5%8C%96%E7%AD%96%E7%95%A5(elaboration+strategy)
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#1256984
:) 一起做最後的衝刺 教檢一定會過!
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#1250799

組織策略：

組織是指將訊息加以歸類，使相關的新舊訊息間產生密切的聯結，作為幫助學習者檢索其記憶內容的線索，增進學習材料的記憶。
記憶策略主要的項目有：類聚、提示綱要、利用各種圖表將訊息做有系統、有層次的統整或處理。

資料來源：http://study.rwwttf.tw/archives/1238
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#1256730
感謝914~
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#202603
未解鎖
組織策略： 「組織策略」有哪些呢？你可...
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