19.「源自專業自主的觀念，希望運用專業知識與經驗，建立教育的最低標準，追蹤各 校的教育方案，必要的話，促進其改進」係屬何種課程評鑑模式的觀點？
(A)認可模式
(B)目標獲得模式
(C)外貌模式
(D)差距模式

答案：登入後查看
統計： A(657), B(280), C(59), D(130), E(0) #352220

詳解 (共 6 筆)

#403303

認可模式係源於美國中學和大學認可機構的評鑑程序。採用認可模式時，評鑑人員必須先訂定認可標準，通常採最低標準的設定方式。

認可係指課程方案獲教育機構，被認定是否符合某些共通同意的標準的過程。　　　

認可模式強調的是專業自主的觀念，希望運用專業知識和經驗，建立教育的最低標準，來保障教育品質。

認可模式的實施，首在建立認可的最低標準，再由受評學校自評，專家前往訪視，如發現缺失並予學校補助改進的機會，並安排複評。

74
6
#575115
差距模式
1、由普羅佛斯（Provus）根據目標本位評鑑發展設計
2、係指比較「標準」和「表現」，分析其中的差距，做為課程方案改進的依據

外貌模式
1、由史鐵克（Stake）提倡，結合歷程本位評鑑與結果本位評鑑
2、主張評鑑須對搜集教育方案之先在因素、過程因素、結果因素進行描述和判斷
41
0
#678308

差距模式旨在比較"標準"和"表現",分析其中的差距,作為課程方案改進的依據(黃政傑,1994,課程評鑑,頁94)

認可模式係原自專業自主的觀念,希望運用知識和經驗,建立教育的最低標準,追蹤各校的教育方案,必要的話,並促其改善(黃政傑,1994,課程評鑑,頁111)

14
0
#1082382
差距模式
1、由普羅佛斯（Provus）根據目標本位評鑑發展設計
2、係指比較「標準」和「表現」，分析其中的差距，做為課程方案改進的依據

外貌模式
1、由史鐵克（Stake）提倡，結合歷程本位評鑑與結果本位評鑑
2、主張評鑑須對搜集教育方案之先在因素、過程因素、結果因素進行描述和判斷
8
1
#397179
這些模式經常出現，但我總是用猜的!粉難分辨!有誰能提出好記的方法啊?救人一命，勝造七級浮屠。
3
0
#396852

內在效標模式：內在效標著重事物的內在特徵，是不容易量化的，因此評鑑的判斷標準常取決於評鑑者的專業判斷。以認可模式為例，認可模式的主要目的有三：

(1)瞭解和審查機關學校的工作或教學內容與水準

(2)辨認機關學校的優缺點，以建議需要改進之處

(3)刺激機關學校不斷經由定期的自我評鑑而進行自我改善，以達最高績效或教育標準。


1
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4159984
未解鎖


(共 0 字，隱藏中）
前往觀看
0
0