19. 以下有關「社會化昆蟲」的教學，根據 Bloom 的認知分類， 哪些活動設計較能培養資優生的高層次思考？ 甲、以海報展示某種社會化昆蟲的身體構造與行為 乙、使用照片論文舉例說明牠們如何符合社會化昆蟲的概念 丙、以科學報告分享你判斷何種社會化昆蟲最適合在人類 住處附近生存 丁、以附有插圖的論文比較對照二或三種社會化昆蟲的證據
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丙

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統計： A(17), B(387), C(557), D(27), E(0) #1794974

詳解 (共 2 筆)

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認知領域又分為知識、理解、應用、分析、綜...
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乙、使用照片論文舉例說明牠們如何符合社會化昆蟲的概念  ➔理解

丙、以科學報告分享你判斷何種社會化昆蟲最適合在人類住處附近生存  ➔分析
丁、以附有插圖的論文比較對照二或三種社會化昆蟲的證據  ➔分析
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屬於高層次思考的是應用、分析、評鑑、創造
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