19. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該瞭解教室常規不是處罰，而是教導學生能自我約束邏輯順序？
(A) Ginott
(B) Dreikurs
(C) Jones
(D) Kounin 。

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統計： A(440), B(1640), C(445), D(562), E(3) #4216

詳解 (共 10 筆)

#129999

德瑞克斯--邏輯順序模式   教師要讓學生知道，不良的行為總是會引來令人不愉快的結果。

德瑞克斯>邏輯順序模式 =德羅巴(切爾西超強前鋒，個人記法^_^)
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#19245

學生不良行為的動機：

1.獲得注意

2.尋求權力

3.尋求報復

4.表現無能

德瑞克斯--邏輯順序模式   教師要讓學生知道，不良的行為總是會引來令人不愉快的結果。

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#649852
Dreikurs德瑞克斯--理性結果模式...
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#545
R. Dreikurs (1897 - ...
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#168616
我的記憶是:羅得，聖經裡的人物
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#17551


題目:自我約束"邏輯順序"

 

德瑞克斯--邏輯順序模式

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#13890


Ginott 的和諧溝通理論也有與學生對自己和他們的情境觀感和諧，

且積極強調自律替代懲罰啊

為什麼不能選哪??

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#12395
(Dreikurs)德瑞克斯
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#45323
感謝7F
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#12300

請問<Dreikurs>的中文翻譯是???????
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