19. 平行課程模式中，以下何者與科技統整能力訓練關聯性最高?
(A) 核心課程
(B) 聯結課程
(C) 實務課程
(D) 自我認定課程

答案：登入後查看
統計： A(95), B(343), C(120), D(11), E(0) #398691

詳解 (共 4 筆)

#598805

平行課程由唐琳森(Tomlinson)提出，分別是核心課程、連杰課程、實務課程、認同課程。

1.核心課程：學習基礎知識。例如：探究一件事情的事實、真相、分析因果關係。
2.連結課程：延伸基礎課程。例如：從過去的藝術、音樂作品和目前社會環境、民眾的心理角度，分析某一件事。
3.實用課程：展現所學知識。例如：針對歷史事件、蒐集資料、探討其解決衝突的方法，應用於當前問題的解決。
4.認同課程：認識學科的關聯。例如：模擬事件衝突情境，分析相關人物之角色，並評估自己化解衝突的能力。
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#997537
我是因為看到"統整能力"，所以選擇"連結課程"

因為具有統整能力，才能將其相關的資訊(基礎的、延伸的)全部做一個有系統的整理~所以連結課程的目的就是在此。

不知道這樣思考方向對不對~但我是這樣解題的~~XD
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#2624199
科技統整：學科的界線被打破，取而代之的是...
(共 68 字，隱藏中）
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#997117
還是不懂@@?
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