19. 關於行為治療與行為原理的對應，下列何者錯誤？
(A)壓力免疫訓練，是一種認知—行為模式
(B)示範技術，是一種觀察學習
(C)虛擬實境治療，是一種系統減敏感方法
(D)懲罰的操作制約，是一種負增強

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統計： A(34), B(8), C(28), D(564), E(0) #2928772

詳解 (共 2 筆)

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懲罰：給予不喜歡的刺激，減少不好的行為發...
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(A) 壓力免疫訓練（Stress Inoculation Training, SIT）是一種認知—行為模式 ✅ 正確
  • 壓力免疫訓練是 Meichenbaum 提出的技巧，包含認知重建、技能訓練與行為實作三階段，典型的認知行為治療（CBT）模式。
(B)示範技術，是一種觀察學習 ✅ 正確
  • 示範（modeling）即由他人展示行為，讓個案透過觀察而學習，是Bandura 的社會學習理論核心，屬於觀察學習（observational learning）。
(C) 虛擬實境治療，是一種系統減敏感方法✅ 正確
  • 虛擬實境（VR）可用於恐懼症或創傷處理，透過漸進暴露於刺激情境，模擬系統減敏感（systematic desensitization）的原則來降低焦慮。
(D) 懲罰的操作制約，是一種負增強 ❌ 錯誤
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原理 定義 範例
負增強（Negative Reinforcement） 移除不愉快刺激，以增加行為出現的機率
  • 學生寫完作業 → 老師取消原本要的小考（學生會寫作業）
懲罰（Punishment） 引入或移除刺激，以減少行為出現的機率
  • 學生上課講話 → 被老師罰站 → 下次不敢再講話（正懲罰，引入不舒服的結果）
  • 孩子吵架 → 被沒收手機 → 他下次避免吵架（負懲罰，喜歡的被移除了）
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