2 循循善誘式（induction）管教的特徵是： (A) 可以暫時遏止不好的行為，但不會導致道德規範的內化 (B) 經常導致嚴重的恐懼和壓力，使得兒童無法定下心來想清楚該怎麼做才對 (C) 有時會使得兒童放心去做不好的行為，因為知道會被指正 (D) 指出兒童行為對他人產生的影響，並且提出理由讓他們改變自己的行為