6 和 Piaget 的認知發展觀點相比，Vygotsky 的觀點很少強調： (A) 成人教導幼兒學習「推理」的策略，可以成為幼兒內化的「知識」 (B) 幼兒自身對環境的探索，可以發現事物運作的「邏輯」規則 (C) 家庭及教育環境對認知發展的重要性 (D) 成人及幼兒在解決問題時的互動對話，在增進處於「潛在發展區（zone of proximal development）」的認知能力發展