2.為認知或學習功能嚴重缺損學生設計適性教育計畫，學界通常會聚焦討論「PC」P 模式，下列 何者才是它的訴求重點？
(A)Performance-Centered。
(B)Person-Centered。
(C)Portfolio-Competency。
(D)Preference-Competency。

個人中心規劃(Person-centered planning ，PCP)。

PCP是一種以尊重當事人選擇生活方式的權利，並強調善用個人社會資源的生涯規劃型態。

PCP有許多不同的規劃流程，其中比較常用的方式之一是McGrill行動計劃系統 (McGrill Action Planning System ，MAPS)(Vanderlook, York ＆ Forest ,1989)。

O`Brient以及Lovett(1995)曾表示PCP有以下五個特色：

(1) 由身心障礙者主導其生涯發展及服務方案之規劃；

（2）身心障礙者的家人和親友需形成人際支持網絡，以協助其生涯歸劃歷程；

(3) 注重身心障礙者的能力與優點而非限制；

(4) 強調善用社區裡的服務資源；

 (5) 專業人員考慮規範過程中相關人員不同意見的處理。

然而，PCP的規劃程序較為費時，而且牽涉人員眾多；再者，專業人員是否能真正授權(Empowerment)，讓身心障礙者以及其親友主導整個程序，或當事者是否願意挺身擁護自身的權利，都是能否成功的運作需要考慮的因素 (Marrone, Hoff ＆ Helm,1997)。

http://ying016.pixnet.net/blog/post/26180189-%E5%80%8B%E4%BA%BA%E4%B8%AD%E5%BF%83%E8%A6%8F%E5%8A%83%28person-centered-planning-%EF%BC%8Cpcp%29