20我國正推行「教訓輔三合一」，教育部請眾多學者齊聚一堂加以討論。某位學者要求先釐清「教訓輔三合一」此一教育術語之定義，以免淪為口號之宣導。從哲學思考的方法來看，這位學者最為接近下列何種教育哲學立場？
(A)實用主義學派；
(B)觀念分析學派；
(C)存在主義學派；
(D)人本主義學派。

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統計： A(929), B(17110), C(276), D(671), E(2) #4067

詳解 (共 7 筆)

#9612


重點在：某位學者要求先"釐清「教訓輔三合一」此一教育術語之定義"，以免淪為口號之宣導。

只要是釐清或分析語言定義的就是觀念分析學派...

 

順便補充：

觀念分析學派，又稱倫敦學派

1. 主要學者有：Peters.Hirst.謝富勒....

2. 主張：

   a. 利用觀念分析釐清含混的語言問題

   b. 重視科學知識

   c. 論證：利用嚴謹科學方法分析、驗證

   d. 屬於次元性語言：也就要明確、清晰的語言

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#345811

樓上的筆記應該要做修正：

「釐清」教訓輔三合一的定義：觀念分析學派。

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#417350

重點就在那兩字 釐清!!

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#9436


觀念分析學派：

1.          哲學不再是思辨的玄學，而是一種觀念分析，一分證據說一分化，卻實區分觀念與信念；哲學本身不應包括任何陳述，其只是一種活動。

2.          論證所得為知識，經科學證明之結果；設證所得是信念，未經證明而相信。

 

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#275606

教訓輔三合一---觀念分析學派!
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#56331

感恩樓上施主
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#8806

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