20.下列有關座位安排的敘述，何者有誤？
(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通
(B)圓桌式雖有利於學生合作學習，但易使學生分心
(C)馬蹄式有利於教師隨時走到中央位置，注意每個學生的反應
(D)在直列式的座位安排下，坐在前面和中央的學生，通常有較高的參與感

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統計： A(7539), B(1037), C(813), D(672), E(0) #744016

詳解 (共 10 筆)

#1009929
是圓桌式有利於師生眼神接觸和非語言溝通
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#3221527

擷取自班級經營: 教室百寶箱

5c78f940a5e73.jpg#s-614,5265c78f96e878d8.jpg#s-576,481

圓桌式容易造成學生分心，但學生互動強。

馬蹄式教師可走至中央與學生眼神接觸與互動，死角是左右側邊。

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#1227435


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#2627073

直列式「不利」於師生和「後半學生」眼神接觸和非語言溝通 

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#3304241

通常讓學生進行分組討論時，會使用圓桌式的座位，而當學生進行小組討論時，教師下去巡堂，就可以對每一組進行比較多的非語言溝通，例如：教師正走向某一組，學生便知道老師要來了，所以原本吵鬧的那組會變得收斂一點。

而直列式的座位通常是教師在台上講述上課，教師走動的範圍通常都在講台周圍，若使用眼神接觸和非語言溝通，就更難跟坐後面的同學進行接觸。


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#3221603

我不太懂為什麼圓桌是比較利眼神接觸和非語言溝通

直列是不是看學生一目了然，學生也正面對著老師，可以眼神交流嗎？

而且圓桌式教師才不方便走下台巡視吧？？


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#1121991
個人認為 直列式的座位安排不易教師來回巡視走動，所以非語言溝通是不易的
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#1363622

(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通  
圓圈式有利於師生眼神接觸和非語言溝通 
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#2621839
圓桌式易使學生分心卻有利於師生眼神接觸，...
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#4739557
真正有魅力的老師應該不管哪種方式都能夠c...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5169407
未解鎖
➤直列式的座位安排不易教師來回巡視走動，...


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