20. 十二年國教國民中小學暨普通型高級中等學校國語文課 程綱要：「透過大量閱讀，體會閱讀的樂趣。」「閱讀多 元文本，以認識議題。」這是從第幾學習階段開始的學 習表現之能力指標？
(A)第一學習階段
(B)第二學習階段
(C)第三學習階段
(D)第四學習階段

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統計： A(953), B(3980), C(1903), D(141), E(0) #2350302

詳解 (共 10 筆)

#4175525
＠十二年國教國民中小學暨普通型高級中等學...

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#4097635
5-ll-11:閱讀多元文本，以認識議題
5-lll-5:認識議論文本的特徵
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#5395587

中年級「透過大量閱讀，體會閱讀的樂趣。」「閱讀多 元文本，以認識議題。」先產生興趣，認識議題

高年級再來辨別議題的寫作手法

5-III-11大量閱讀多元文本，辨識文本中議題的訊息或觀點。

◎Bd-III-1

以事實、理論為論據，達到說服、建構、批判等目的。 

Bd-III-2

論證方式如舉例、正證、反證等。

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#4071663
第一階段：喜愛閱讀，並樂於與他們分享閱讀...
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#4063899
資料來源：網址


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#5327038
這題用推論的低年級還不認識字，看大量閱讀...
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#4837872
國語文學習表現 閱讀



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#4063790
https://cte.utaipei....


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#5540140

學習表現—聆聽、口語表達、標音符號與運用、識字與寫字、閱讀、寫作

◎閱讀
第二學習階段

    5-II-10 透過大量閱讀，體會閱讀的樂趣。

    5-II-11 閱讀多元文本，以認識議題。
第三學習階段

    5-III-11 大量閱讀多元文本，辨識文本中議題的訊息或觀點。

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#5465038
喜歡-->大量閱讀-->讀各式各樣的讀物
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5122040
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（五）閱讀第一學習階段5-Ⅰ-1 以適切...
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私人筆記#3160964
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第一階段：喜愛閱讀，並樂於與他們分享閱讀...
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