20. 如果從一份測驗結果可以區分出班上學生數學學習成就之高低，則表 示這份測驗具有良好的
(A)信度
(B)效度
(C)難度
(D)鑑別度

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統計： A(150), B(1266), C(12), D(4629), E(0) #868716

詳解 (共 5 筆)

#2824857

信度：一致性、穩定性

效度：正確性。程度好考高分、程度低考低分

鑑別度：區分程度好壞

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#1175259
公式: D=PH-PL (PH:高分組比...
(共 150 字，隱藏中）
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#1331769
關鍵字「區分」。
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#4475579

難易度＝(高分組答對率＋低分組答對率)÷2     （0≦難易度≦1）
鑑別度＝高分組答對率－低分組答對率          （-1≦鑑別度≦1 ，鑑別度0.4 以上才是優質的試題）

 

公式: D=PH-PL (PH:高分組比值、PL:低分組比值)

四種情形
若PH=1，PL=0 → D=1，好試題，應留下
若PH=0，PL=1 → D=-1，劣試題，應刪除
若PH=1，PL=1 → D=0，題目太容易
若PH=0，PL=0 → D=0，題目太難


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#5696945

B 效度是 這份考卷測出我想測的目標的程度
（我這考卷能不能測出學生某章有沒有學會）不是來區分學生的高低成就

D鑑別度才是看題目高低分組那些的

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