20. 老師請三個不同年齡的學童描述什麼是好朋友,
小丁說: 「我的好朋友是當我哭的時候他不會走開,我需要幫忙時他會給我協助,而且我也會
對他好。」
小魏說:「跟我ㄧ起玩的人是我的好朋友。」
小康說:「我的好朋友是很親近、彼此了解,即使我做錯什麼事,他會告訴我哪裡錯了,不會離
我而去。」
這三位小朋友對友誼概念的發展最有可能的長幼順序為?
(A) 小丁最年長,小魏其次,小康最年幼。
(B) 小康最年長,小魏其次,小丁最年幼。
(C) 小康最年長,小丁其次,小魏最年幼。
(D) 小丁最年長,小康其次,小魏最年幼。
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統計: A(46), B(172), C(4119), D(244), E(0) #1889241
統計: A(46), B(172), C(4119), D(244), E(0) #1889241
詳解 (共 3 筆)
#4779979
Selman(1979)友誼發展五階段
0階段:暫時性的玩伴:兒童常是自我中心及不能以別人觀點來看實情
1階段:單向的協助:友誼是單向的,好朋友需要是聽別人要他做什麼
2階段:雙向的公平性的合作:施與受是公平的
3階段:親密、共同分享的相互關係:個體視朋友是生活中一部分
4階段:自主的相互依賴:兒童為了彼此依賴及自主相互尊重對方的需求
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