21.依據特殊教育相關法規，以下敘述何者正確？
(A)資賦優異學生因適應不良向 鑑輔會提出重新評估之申請，應檢附個別輔導計畫。
(B) 藝術才能資賦優異 之鑑定，得不使用標準化評量工具。
(C)各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學 輔導會應於每學年度上、下學期至少召開二次會議辦理資賦優異學生之鑑定
(D) 國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採取入學前鑑定。

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統計： A(312), B(95), C(30), D(22), E(0) #940576

詳解 (共 6 筆)

#1240892
各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔 會）應於每學年度上、下學期至少召開一次會議辦理，必要時得召開臨時 會議。
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#1240890
國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。但直轄市、縣 （市）主管機關因專業考量、資源分配或其他特殊需求而有入學前鑑定之 必要者，應經鑑輔會審議通過後，由主管機關核定實施，並報教育部備查
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#1349244
想請問為什麼B有誤??
 
本法第四條第三款所稱藝術才能資賦優異，
指在視覺或表演藝術方面具有 卓越潛能或傑出表現者。 
前項所定藝術才能資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定之一：
 
法規上寫說只要兩款其中之一即可，若是走第二款的方式去鑑定，
應該就不需要標準化評量工具拉！
這樣B是否也算對?
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#1240888
本法第四條第三款所稱藝術才能資賦優異，指在視覺或表演藝術方面具有 卓越潛能或傑出表現者。 前項所定藝術才能資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定之一： 一、任一領域藝術性向測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七 以上，或術科測驗表現優異，並經專家學者、指導教師或家長觀察推 薦，及檢附藝術才能特質與表現卓越或傑出等之具體資料。 二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性各該類科競賽表 現特別優異，獲前三等獎項
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#2708733

第 21 條

身心障礙學生及資賦優異學生之鑑定，應依轉介、申請或推薦，蒐集相關資料，實施初步類別研判、教育需求評估及綜合研判後，完成包括教育安置建議及所需相關服務之評估報告。

前項鑑定，各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）應於每學年度上、下學期至少召開一次會議辦理，必要時得召開臨時會議。

國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。但直轄市、縣（市）主管機關因專業考量、資源分配或其他特殊需求而有入學前鑑定之必要者，應經鑑輔會審議通過後，由主管機關核定實施，並報教育部備查。

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#2196578

依據我國特殊教育法規，下列資賦優異類別，

何者鑑定時任何學生皆必須採用標準化測驗工具，才符合法定鑑定標準？

甲、一般智能資賦優異；

乙、學術性向資賦優異；

丙、藝術才能資賦優異；

丁、領導才能資賦優異。 
(A)甲、乙、丁 
(B)甲、乙 
(C)甲、丁 
(D)乙、丁。

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