21.如欲瞭解學生整學期學習過程的努力與成長情形，最好採用何種評量？
(A)總結性評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)形成性評量

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統計： A(100), B(5), C(491), D(52), E(0) #1328989

詳解 (共 3 筆)

#2192465
檔案評量(portfolio evalu...
(共 94 字，隱藏中）
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#3875802
在教學方面，形成性評量是設計來測知學生進步情形，僅包括教學的有限部分（如一個單元或一章），用以測量此部分的重要學習結果。其目的在於測驗學生對於所學功課的精熟程度，並提供回饋讓學生了解自己學習錯誤（尚未達精熟程度）的地方。因此，形成性評量係由一組在有限的教材範圍內之綜合性試題所組成。由於此種測驗的性質是屬「學習性的測驗」(learning tests)，故其難度通常不及教學結束時所實施的總結性評量。

資料來源：教育百科https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%BD%A2%E6%88%90%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%91%91
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#3875804
檔案評量既然是讓學生收集一段時間的作品，因此是一種過程與結果的評鑑方式，教師可以藉著檔案對學生學習的過程與結果進行評鑑。

資料來源：http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/61/61_36.htm
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