21.輔導教師評估「打鬧」與「霸凌」時可用的參考指標，何者為非？
(A)打鬧時表情呈笑鬧嬉戲多，霸凌時有些表情是猙獰、憤怒或痛苦難過的
(B)打鬧多 半是自由參加的，霸凌則是被迫、被挑釁
(C)打鬧是常見、重複的行為，霸凌則是偶 一為之的行為
(D)打鬧時打人與被打的角色是可變換的，霸凌時角色是固定不變的。

答案：登入後查看
統計： A(8), B(7), C(674), D(26), E(0) #3099089

詳解 (共 2 筆)

#5824506
校園霸凌防制準則（以下簡稱本準則）第 3...
(共 469 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#5805400

(C) 打鬧是常見、重複的行為，霸凌則是偶 一為之的行為。(錯誤，霸凌是持續、重複之行為)

「校園霸凌」指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生對學生，於校園內、外所發生之霸凌行為，指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。

資料來源:https://bully.moe.edu.tw/problem_details/42

1
0