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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 95致遠管理學院九十五學年幼教教師檢定模擬測驗試題#2641
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試題詳解
試卷:
無年度 - 95致遠管理學院九十五學年幼教教師檢定模擬測驗試題#2641 |
科目:
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 95致遠管理學院九十五學年幼教教師檢定模擬測驗試題#2641
科目:
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
21. 對於少數民族教育成就的解釋,有人把它歸為「文化斷層」(cultural discontinuity)。何謂文化斷層?
(A)把低教育成就歸因為文化、語言和溝通型態的差異
(B)把低教育成就歸因為低社經地位與社會不公平待遇的差異
(C)把低教育成就歸因為少數族群具有獨特的文化模式,包含社會適應與文化認同
(D)把低教育成就歸因為性別、族群本身即已具備的差異 。
正確答案:
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