22、（）某國小四年級學生，自半年前父親過世後成績一落千丈，變得鬱鬱寡歡，近來有幾次突然生氣打同學。導師很擔心，於是將其轉介輔導室。輔導老師評估後再轉介諮商心理師。下列有關諮商心理師的介入何者最不適當？ (A) 先與案母會談，了解個案的生長史，以及家庭目前的功能狀況 (B) 避免直接與個案討論死亡，以免其觸景傷情更難忘懷父親 (C) 引導個案寫信給過世的爸爸，和爸爸說再見 (D) 了解個案對死亡的看法、認知與經驗