22. 以下那一個學者，指出教師效能是指教師個人對環境的控制感，個人自覺有效能者對環境的控制感較高，缺乏控制感者效能低？
(A) Barfield & Burlingame
(B) Denham & Michael
(C) Armor
(D) Rosenhltz 。

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統計： A(1561), B(980), C(233), D(395), E(2) #4219

詳解 (共 10 筆)

#46886
背起來O___Q
Barfield & Burlingame (鄉村吧和柏林遊戲!?)
探討教師教學效能,與其對學生管理理念之間相關。
指出教師效能是指教師個人對環境的控制感，
個人自覺有效能者對環境的控制感較高，缺乏控制感者效能低。

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#3482
(一)Barfield & Burlingame在探討教師教學效能,與其對學生管理理念之間相關。指出教師效能是指教師個人對環境的 控制感，個人自覺有效能者對環境的控制感較高，缺乏控制感者效能低。 (二)Denham & Michael是提出教師自我效能的"概念界定"與"研究模式"。 (三)Stallings & Kaskowitz提出以低社經地位學生為研究對象採用以教師為中心，主導整個教學過程的直接式教學方 式，研究結果發現:學生學習成就分數要比學生獨自學習為佳 (四)王淑俐指出班級氣氛乃藉著班級社會體系中各成員間的交互作用而產生由各成員之間的價值觀點、態度、期望與行為交 互影響，經過一段時間之後，自然形成一種獨特的氣氛，瀰漫在整個班級之中，它影響每個成員的思想、觀念或行為
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#874692
教師用Barfield & Burlingame(鄉村吧和保齡遊戲)比較容易控制住孩子,教師教學效能高
 
探討教師教學效能,與其對學生管理理念之間相關。
指出教師效能是指教師個人對環境的控制感，
個人自覺有效能者對環境的控制感較高，缺乏控制感者效能低。
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#1015196
在鄉村酒吧打保齡球比較容易控制小孩。--教師--控環境-小孩
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#2841397

簡易口訣:

B B 控 ( BB扣)

Barfield & Burlingame教師教學效能，教師個人對環境的控制感

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#359311
巴菲特不只管錢，還管到老師對環境的感覺><
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#2545
Barfield與Burlingame[23]提出教師效能（teacher efficacy）一詞，定義教師效能為一種人格特質，使教師個人能有效的與外在世界互動。而自從Bandura[24]在1977年提出自我效能理論之後，就不斷地有心理學家和社會學者將自我效能理論推廣到各個領域[25]。Gibson與Dambo[26]將自我效能理論運用到教師的教學活動中，藉以探討教師對自我教學能力的信念（belief）。
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#4617
Gorden提出教師效能訓練/父母效能訓練
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#353955

 Barfield  與  Burlingame---- 指出教師效能是指教師個人對""環境的控制感""
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#54595

good
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