22. 在教導學生解數學文字題時，先由教師口頭示範例行的解題步驟，再教導學生放聲思考說 出正確解題步驟，以上敘述為哪一種認知策略？
(A) 自我教導（self-instruction）
(B) 自我監控（self-monitoring）
(C) 鷹架教學（scaffolded instrction）
(D)交互教學（reciprocal teaching）

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統計： A(1802), B(195), C(276), D(102), E(0) #357081

詳解 (共 3 筆)

#962727
自我監控是後設認知的一部分-知其所以然

自我教導是自己教自己-放聲思考 
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#664702

放聲思考

 

即大人將我們的想法說出來給孩子聽，

讓孩子聽到自己在控制情緒時所用的內在語言，

也教孩子說出來他的思考，直至他已熟練，

才教孩子慢慢不出聲，只要說在內心就好了。

 

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#2823799

放聲思考-就是孩子的自我教導

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1487306
未解鎖
★自我教導 解數學文字題時，先教師口頭...
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