22. 注意力缺陷過動症兒童實施學業輔導的原則，下列何者不適宜？ (A)評估維持注意力的長度，調整教學流程及活動 (B)可提供不同的適性課程和替代學習 (C)學習環境要開放，多元多刺激，少結構化 (D)教師傳達的教學訊息，應清楚明確