22. 關於英國「教育行動區」(Education Action Zones)的主要目的,下列何者
正確?
(A)推動學校公辦民營
(B)配合國定課程,實施全國性會考
(C)增加家長為其子女選擇學校的自由
(D)改善學校的不利因素,提升學生學習表現
統計: A(196), B(108), C(906), D(2327), E(0) #1044921
詳解 (共 6 筆)
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粉小丸 高二上 (2012/03/25 13:25):233人 英國教育與就業部於1997年提出了「教育行動區」(Education Action Zones) 的教育改革計畫。 該項計畫係選擇需要特別關注的城市或鄉村地區,成立「教育行動區」。將學校、地方教育當局(Local Education Authority,LEA)、家長、企業和社區結合在一起,共同為改進學校教育而努力。
每一個「教育行動區」經由行動論壇(forum)的組織而運作,並且提出行動計畫,讓參與教育行動區的各不同組織及部門,以夥伴的關係相互配合。
目的在於改善社區所有不利於學校教育的因素,以提升學校教育的品質。
二、「教育行動區」的主要計畫內容 「教育行動區」的學校將可優先參與下列英國教育與就業部所推動的各項重要計畫: (一) 專家學校(specialist school) (二) 早期卓越教育中心(early excellence centres) (三) 高級技術教師(Advanced Skill Teachers) (四) 暑期語文學校(literacy summer schools) (五) 家庭語文基模的建立 (六) 校外學習活動(out-of-school hours learning activities) (七) 與就業有關的學習(work related learning) (八) 資訊和溝通科技(information and communications technology)
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應該是兩個完全不一樣的概念喔!
EPA的目的是改善教育不利的環境,以達到教育均等(每個人能受到的教育品質齊一,且越來越好)
學習共同體期待的是老師和學生間的關係不同於以往只是「老師教」、「學生聽」,或是「讀書就為了考好試」等等,希望在整個教育環境中,老師、學生、行政人員乃至於整個社區都是互相學習、對話的,學習是快樂的,有更深層意義的...
可能兩者間有些共通點,例如,都期待從改善整個社區的狀態來調整教育現狀...
英國教育與就業部(Department for Education and Skills)於1997年提出了「教育行動區」(Education Action Zones) 的教育改革計畫,該項計畫著眼於如何在面臨挑戰性的環境時,根本解決教育的重要問題,以提升學校的教育品質(Blunkett,1998)。該項計畫係選擇需要特別關注的城市或鄉村地區,成立「教育行動區」,將學校、地方教育當局(Local Education Authority, LEA)、家長、企業和社區結合在一起,共同為改進學校教育而努力。採區域為聯盟,形成學校行動區,以提升弱勢地區學生的成就水準。每一個「教育行動區」經由行動論壇(forum)的組織而運作,並且提出行動計畫,讓參與教育行動區的各不同組織及部門,以夥伴的關係相互配合。英國教育與就業部(Department for Education and Skills)計畫在這一任的國會完成25個「教育行動區」的設立,並且希望每一行動區至少存在三年以上,以便能看到具體的成效。本文擬引介英國此一教育改革的作法,以供借鏡。
參考資料:http://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000219/0n99/20110400/p0000147.pdf
目的在於改善社區所有不利於學校教育的因素,以提升學校教育的品質。
