阿摩線上測驗
23 蔡老師在學期中與家長晤談時，家長大都自述教養方式很民主很正向，但實際觀察接送時段的親子互動時，
有些家長的表現與其晤談內容並不一致。蔡老師應如何進行晤談，可以得到更為真實的資料？
(A)詢問過去而非當下的互動狀況
(B)詢問幼兒某特質而非整體評價
(C)晤談只適合瞭解幼兒某些面向，例如人格、認知等
(D)請家長盡快回答以免想太久回答失真
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統計： A(654), B(2317), C(659), D(80), E(0) #3107562
統計： A(654), B(2317), C(659), D(80), E(0) #3107562
詳解 (共 4 筆)
呦恩
#6358868
詢問幼兒某特質而非整體評價
→ 當請家長描述「整體教養方式」時，往往會出現「我很民主」、「我都不打小孩」這種主觀說法。
但若詢問具體的特質與情境（例如：「當孩子哭鬧時，您通常怎麼做？」或「他在不聽話時您會怎麼回應？」），更能引導家長回憶實際互動，得到較真實的資訊。
20
-1
maybee
#7346432
[親師溝通技巧]
要得到真實資料，非籠統、理想化的回答，則需：
- 問具體行為或情境
- 問單一特質或實例
→ (B)
(A)詢問過去而非當下的互動狀況 ：過去資料容易受到記憶偏差影響
(B)詢問幼兒某特質而非整體評價
(C)晤談只適合瞭解幼兒某些面向，例如人格、認知等：也可以了解行為、教養方式等，過於狹隘。
(D)請家長盡快回答以免想太久回答失真：催促容易獲得社會期待的答案。
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