23.「不要把遊戲變成工作」，這是何派主張認為過度獎賞，會降低學生的學 習動機？
(A)人本論
(B)理性論
(C)行為論
(D)認知論。

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統計： A(150), B(65), C(127), D(210), E(0) #867960

詳解 (共 1 筆)

#1116273

遊戲工作化(turning play into work)　Lepper, Greene & Nisbett (1973)

 

當個體對所學習之事原本就具有極高的興趣時，此時如果給予物質性的酬賞則會減低學習的動機，因為個體原來從學習本身所獲得的極大樂趣被外在的酬賞取代了，個體變成為外在酬賞而學習，他所知覺到的是外在酬賞具有因果控制作用，亦即外在獎賞可以控制該行為，取代其本身的內在驅力。

 

↑ 認知論的心理學者特別強調知覺和領悟在學習歷程中的重要性。

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